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复盘

什么是复盘

“复盘”原是围棋术语,本意是对弈者下完一盘棋之后,重新在棋盘上把对弈历程摆一遍,看看哪些地方下得好,哪些下得不好,哪些地方可以有区别甚至是更好的下法等。

这个把对弈历程还原并且实行研讨、解析的历程,就是复盘。通过复盘,棋手们可以看到全局以及整个对弈历程,了解棋局的演变,总结出适合自己和区别对手的套路,或找到更好的下法,从而实现自己棋力的提升。如今复盘的领域很多。

股市中的复盘就是股市收盘后再静态的看一遍市场全貌。

在股票市场中,复盘是指利用静态再看一遍市场全貌,这针对你白天动态盯盘来不及观察、来不及总结等等状况,在收盘后或者定时你又实行一次翻阅各个环节,进一步明确哪些股资金流进活跃,哪些股资金流出主力在逃,大盘的抛压紧要来自哪里,大盘做多动能又来自哪里,它们是不是有行业、板块的联系,产生这些状况原因是什么?哪些个股正处于上涨的黄金时期,哪些即将形成完美突破,大盘今日涨跌紧要原因是什么等等状况,需要你重新对市场实行复合一遍,更了解市场的变化。

复盘的紧要目的是总结出过往案例对未来投入的启发,用以投入团队经验分享,进一步提升投入经营管理能力。复盘的核心是反省与学习,通过总结过去成功的经验和失败的教训,启发和指导未来的投入,帮助防范未来投入时可能面对的错误危机。

用到企业经营管理中,复盘是指从过去的经验、实际工作中实行学习,帮助经营管理者有效地总结经验,提升能力,实现绩效的改善。

股市复盘的一般步骤

1、看两市涨跌幅榜

(1)对照大盘走势,与大盘比较强弱,了解主力参与程度,包含其攻击、护盘、打压、不参与等状况可能,了解个股量价关系是否正常,主力拉抬或打压时动作、真实性以及目的用意。了解一般投入者的参与程度和热情。

(2)了解当日k线在日k线图中的位置,含义。再看周k线和月k线,在时间上、空间上了解主力参与程度、用意和状态。

(3)对涨幅前2版和跌幅后2版的个股要看的特别仔细。了解哪些个股在悄悄走强,哪些个股已是强弓之弩,哪些个股在不计成本的出逃,哪些个股正在突破启动,哪些个股正在强劲的中盘,也就说,有点象人口普查,了解各部分的状态,这样才能对整个大盘的状况基本上了解大概。

(4)在了解个股的历程中,把那些处于底部攻击状态的个股挑出来,仔细观察日K线、周K线、月K线所经历的时间和空间、位置等状况良好的,剔除控盘严重的庄股和主力介入不深和游资阻击的个股,剩余的再看一下基本面,有最新的调研报告最好调出来看一下,符合的进入自己的自选股。

看涨幅在前两版的个股,看他们之间有哪些个股存在板块、行业等联系,了解资金在流进哪些行业和板块,看跌幅在后的两板,看哪些个股资金在流出,是否具备板块和行业的联系,了解主力做空的板块。需要说明的看几板合适紧要看当日行情的大小,好多看几板,差看前后两板就可以了。

2、看自己的自选股(包含当日选入的)

观察是不是按照自己预想的在走,检验自己的选股方式,有哪些错误,为什么出错,找出原因,改进。看哪些个股已经出现买点(买点自己定的,按照什么标准也是你自己定的)的个股,你要做一个投入计划,包含怎么样状况怎么买,买多少、多少价格、止损位设置等。

3、看大盘走势

紧要解析收阴阳的状况、成交量状况,与昨日相比是否怎么样的状况,整个量价关系是否正常,在日K线的位置、含义,看整个日K线整体趋势,判断是否可以参与个股,能否出现中线波段,目前大盘处于哪一级趋势的哪个阶段。看当日大盘波动状况,什么时候在拉抬、什么时候在打压,拉抬是哪些股,打压又是哪些股,他们对大盘的影响力又是如何。看涨跌平个股家数,了解大盘涨跌是否正常。了解流通市值前10名个股的运况,以及对大盘的影响,如果不是大盘股影响大盘,找出影响大盘的板块。了解大盘当日的高低点含义,了解大盘的阻力和支持位,了解大盘在什么位置有吸盘和抛压,了解哪些个股在大盘打压之前先打压,哪些个股在大盘打压末期先止住启动。

复盘的三个关键

作为一种基本的工作方式论,要理解复盘的精髓,需掌握三个关键词。

1.亲身经历

我们人类的学习途径与方式有很多,按照来源,可以分为从自己学习和向他人学习两大类。从自己学习的紧要方式就是复盘,因为自己过去经历的事件是成人获取信息、对信息实行加工与处理的紧要途径。其他的方式与来源可能还包含顿悟、创新性的涌现(如U型理论)等。向他人学习也比较普遍,大家都比较熟悉,如前人总结出来的教科书、案例或经验教训,以及标杆学习(benchmarking)等。

2.过去

组织学习大师彼得·圣吉(Peter M. Senge)曾讲过,从本质上看,我们人类只能通过“试错法”(try-error)实行学习。大卫·库伯(David Kolb)提出的“经验学习”模型也是成人学习领域最紧要的基础理论之一。虽然按照麻省理工学院奥托·夏默(Otto Scharmer)博士的说法,仅仅向过去学习是不够的,我们还需要向正在涌现的未来学习(参见他提出的“U型理论”),但不可否认的是,成年人最紧要的学习来源仍是过去的经验,而复盘就是从自己过去的经验中实行学习的结构化方式。

3.学习

复盘的本质是从过去经验中学习,但大家对“什么是学习”仍存在诸多理解上的差异,有的认为获取一些知识或信息就是学习,有的甚至将培训、听讲等具体形式看成是学习。

复盘并非总结

1.复盘是结构化的总结方式

我们都知道,总结是对一定时期的工作或某个事件的梳理、汇报,每个人依自己的习惯和悟性,对已经发生的事件、行为及结果实行回顾、描述,通常并没有固定的模板和结构,并不必然包含对目标与事实差异原因的解析,以及经验总结等要素。但复盘具备明确的结构与要素,必须遵从特定的步骤实行操作,不仅回顾目标与事实,也要对差异的原因实行解析,得出经验与教训,这样才能算是一次完整的复盘。

2.复盘是以学习为导向的

复盘的目的是让个人和团队能够从刚刚过去的经历中实行学习,因此必须有适宜学习的氛围和机制,包含忠实地还原事实、以开放的心态解析差异、反思自我,学到经验或教训,找到未来可以改进的地方。而一般的工作总结往往会以陈述自己的成绩为主,不提或少提缺陷与不足。

3.复盘通常是以团队形式实行的

虽然个人也可以实行复盘,但更多状况下,由于现代组织中许多行为都是多人、多部门协同完成的,因此复盘通常是以团队形式实行的。

事实上,复盘是一种非常重要的团队学习与组织学习机制,通过集体深度会谈,团队成员不仅可以相互了解彼此的工作以及相互关系,而且可以超出个人的局限性,让人们看到整体,并激发出新的观点。而工作总结往往只是个人的观点,不可避免地会出现片面、局部和主观的描述。

复盘的几个常见误解

误解1:可否对他人之事实行复盘

有些人会问:我们可不可以对其他人的事情实行复盘?有一本书也提出可以“复盘他人”。其实,我认为这是因没有理解复盘的本质而产生的误解。

如上所述,复盘的本质就是每个人从自己亲身经历的事件中实行总结、学习。所以,我们不能对他人的事件实行复盘——对他人的事件实行回顾、研究,从中学习,这种方式是“案例研究”。虽然案例研究也是一种很重要的学习方式,但是,因为你不是当事人,不管这个案例写得多么详细,其实都很难还原事实,也无法复现当时的情境,无法让人完整地执行整个复盘的逻辑。所以,案例研究不是复盘。

误解2:“悔不当初”是复盘吗

有些人做完事情以后,也会回想一下,经常会出现“悔不当初”的状况。比如说:哎,要是我当初不这么做就好了。这是不是复盘呢?

如果只是这么简单地回想并“吃了后悔药”,也不是复盘。按照复盘的学习机理,真正的复盘一定要对成功的关键要素或者失败的根本原因实行解析,从中学到经验和教训,而不只是简单地想一下,这是复盘和简单的后悔存在的很大区别。虽然我不否认简单的事后回想也有价值,但如果没有系统地解析,你以为“要是怎么怎么做就更好了”很可能只是一厢情愿的臆测,也许还有其他限制因素,如果真的那么做了,说不定会发生其他问题。因此,复盘要包含一个完整的学习逻辑,从严格意义上来说,简单地事后回想不是复盘。

误解3:复盘会不会影响大家“抬头看路”

有些人认为,现在变化那么快,复盘会不会影响大家“抬头看路”?只是对过去经验实行总结,会不会走着走着就走歪了?

对此不必担心。因为复盘除了回顾过去事情的经过,也要实行全面的解析,包含目标制定得是不是合理,环境是否发生了变化。如果发现环境变了,导致我们的目标需要调整,也要及时去调整。所以,它不是让你去“低头拉车”,而是让你“抬头看路”。

误解4:复盘会不会影响创新

复盘紧要是从工作中学习,有人担心,复盘会不会“固化”成功,从而影响到我们的创新?

虽然总结过去的经验,可能让有些人形成“经验主义”,但是,真正到位的复盘要挖掘到成功背后的关键因素和失败的根本原因,找到问题的根源,并且保持一个开放的心态,这也是复盘必不可少的要素。因此,只要能做到这样,大家完全不必担心复盘跟创新有什么矛盾。

事实上,一些领先的互联网企业,像谷歌、腾讯、小米等,也都在积极地利用复盘,推进快速迭代、快速创新。


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